العودة إلى تفاصيل المؤلَّف
العلاقة بين التفاعل مع الذكاء الاصطناعي، وتعدد المهام المتزامن/المتسلسل، وأداء التحدث لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعات العراقية
تنزيل
تنزيل بصيغة PDF