تقويم مقترح لجودة تدريب الطلبة – المطبقين في قسم الرياضيات وفق نموذج كيرك باترك
DOI:
https://doi.org/10.47831/n1krgj22الكلمات المفتاحية:
التقويم ، جودة التدريب ، الطلبة المطبقين ، نموذج كيرك باتريكالملخص
يهدف البحث الحالي الى التعرف على واقع جودة تدريب الطلبة – المطبقين في قسم الرياضيات وفق نموذج كيرك باترك من خلال التعرف على وجهات نظر طلبة المرحلة الرابعة / كلية التربية – قسم الرياضيات في الجامعة المستنصرية نحو جودة تدريبهم وفق محاور نموذج كيرك باترك الاربعة( رد الفعل – التعلم -السلوك – النتائج) مضافا اليه محور مقترح خاص بجودة اداء الطلبة –المطبقين ، كذلك يهدف البحث الى وضع تصور مستقبلي لكيفية تطبيق هذا النموذج من قبل المقيمين. لقد تم استخدام المنهج التحليلي الوصفي في البحث الحالي ولتحقيق اهدافه تم بناء مقياس لتقويم جودة التدريب من وجهة نظر الطلبة- المطبقين انفسهم ولاستخراج الصدق الظاهري له تم عرضه على مجموعة من الخبراء المتخصصين في طرائق تدريس الرياضيات وكما تم حساب ثباته من خلال معادلة الفا كرونباخ . وقد تكون المقياس من (21) فقرة تم تطبيقها بعد اتمام فترة التطبيق العملي على عينة مكونة من (50) طالب وطالبة من طلبة قسم الرياضيات - المرحلة الرابعة /كلية التربية - الجامعة المستنصرية. وكانت نتائج البحث تتلخص في : اولا : وجهات نظر عينة البحث اتفقت في معظم فقرات محاور النموذج المقترح وقد كانت مرتفعة بدرجة عالية . ثانيا : تقارب وجهات نظر الذكور والاناث من الطلبة – المطبقين في تقويم جودة تدريبهم . ثالثا : وضع تصور مستقبلي لآلية تطبيق النموذج التقييمي المقترح . وبعد الحصول على النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التي من شأنها الاستفادة من البحث ونتائجه .
