الاقتدار الاخلاقي وعلاقته بدافعية التطوع لدى تدريسيي الجامعة

الملخص

من المشكلات التي تواجه تدريسيي الجامعة هي التحديات الأخلاقية وكيفية اتخاذ القرار والالتزام به، مضافاً الى المعوقات التي تحد من ممارسة الأنشطة التطوعية، لذا يتناول البحث الحالي مفهومين يمثلان تحدياُ معاصراً وفق متطلبات نجاح تدريسي الجامعة وهما الاقتدار الاخلاقي والذي يشير الى قدرة التدريسي في اتخاذ القرارات الاخلاقية في الظروف الصعبة والتحديات بما تمليه عليه المبادئ والاخلاقيات، وقد اعتمد الباحث في فهم وتفسير هذا المفهوم وتفسير النتائج التي توصل اليها نظرية (Hannah, et,al. 2011) ، ومضافاً الى ذلك تناول دافعية التطوع وهو المحرك الذي يدفع التدريسي أن يشارك في الاعمال التطوعية والتي عادة لا تعود بالمنافع المادية ومن اجل ان يتضح مفهوم دافعية التطوع بشكل أدق استند الباحث الى نموذج (1998Clary&, et, al) ، وقد اختار الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لدراسة المتغيرين والكشف عن العلاقة بينهما ومدى تأثرهما بالعوامل الاخرى (الجنس  والتخصص)، ومعتمداً على مقياس (Hannah, et,al. 2011) لقياس الاقتدار الاخلاقي ومقياس (1998Clary&, et, al) لقياس دافعية التطوع وتمت ترجمتهما الى اللغة العربية طبقاً لطريقة الترجمة العلمية، وتوصل الباحث الى وجود علاقة ارتباطية بين الاقتدار الاخلاقي ودافعية التطوع لدى تدريسيي الجامعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تبعاً لمتغيري الجنس (ذكور/ اناث) والتخصص (علمي/ انساني)/ ومن ثم خرج الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات.