الاغتراب الثقافي لدى طالبات كلية التربية - جامعة الزهراء (عليها السلام) للبنات المتزوجات وغير المتزوجات في عصر وسائل التواصل الاجتماعي

الملخص

يهدف البحث إلى: الكشف عن مستوى الاغتراب الثقافي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الزهراء (عليها السلام) للبنات بصورة عامة، ومستوى الاغتراب الثقافي لكل قسم دراسي على حدة، والتعرف على دلالة الفروق الإحصائية في مستوى الاغتراب الثقافي لدى الطالبات تبعاً لمتغير الحالة الاجتماعية (المتزوجات / غير المتزوجات). وبناء على هذه الأهداف؛ قامت الباحثتان بصياغة الفرضيات الصفرية الآتية: 1- "لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجات الطالبات (في العينة الكلية وعلى مستوى كل قسم دراسي على حدة) على مقياس الاغتراب الثقافي والمتوسط الفرضي للمقياس." 2 - "لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في المتوسطات الحسابية لدرجات طالبات كلية التربية على مقياس الاغتراب الثقافي تُعزى لمتغير الحالة الاجتماعية (المتزوجات / غير المتزوجات)". وقد استعملت الباحثتان منهج البحث الوصفي؛ كونه الأنسب لأهداف البحث، وقد اشتمل مجتمع البحث على جميع طالبات كلية التربية في جامعة الزهراء (عليها السلام) للبنات للدراسة الصباحية، أمّا عيّنة البحث فقد اشتملت على (200) طالبة تم اختيارهن بالطريقة الطبقية العشوائية بحسب التخصص الدراسي والمرحلة الجامعية. وقد تمثلت أداة البحث بمقياس الاغتراب الثقافي الذي قامت الباحثتان ببنائه وفقاً لـ "نظرية التثاقف" (Acculturation Theory)، وقد تكوّن المقياس بصيغته النهائية من (40) فقرة موزعة على (4) مجالات، وبعد استخراج الخصائص السايكومترية له؛ قامت الباحثتان بتطبيقه على عيّنة البحث، وباستعمال عدد من الأدوات الإحصائية التي تضمنها برنامج "الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية" (SPSS)؛ توصّلت الباحثتان إلى عدد من النتائج، ومن أبرزها: (إنّ مستوى الاغتراب الثقافي لدى أولئك الطالبات كان يميل إلى الارتفاع بشكل عام استناداً إلى المقارنة بين المتوسط الحسابي لدرجاتهن على المقياس وبين المتوسط الفرضي للمقياس). وبناء على هذه النتائج؛ توصّلت الباحثتان إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات التي سيتم ذكرها في نهاية البحث.