أساليب التدريس الفعال لدى اساتذة الجامعة

الملخص

ويمكن أن يستخدم المعلم بعضًا من استراتيجيات التدريس الفعّال في العملية التعليمية التعلمية، والتي يتفاعل معها الطلبة بهدف تنمية أبنيتهم المعرفية وتطويرها لزيادة خبراتهم ومهاراتهم التعليمية؛ لذا تعد استراتيجيات التدريس الفعال البذرة الأولى التي يتحرك المعلم من خلالها من أجل توفير ظروف مناسبة تزيد من خبرة المعلمين وتعزز دوافع الطلبة ورغباتهم التعليمية وتحصيلهم الدراسي (عزى، 2014) إلا أن استخدام استراتيجيات التدريس الفعّال يواجهها العديد من العقبات والمعيقات فتصبح سبباً في عدم ممارسة المعلمين لها، الأمر الذي يؤثر سلباً في عملية التدريس داخل الغرفة الصفية، حيث تتعدد مجالات هذه المعيقات وأوجهها، الأمر الذي يؤثر سلباً على التدريس الصفي وعلى تحقيق أهداف العملية التعليمية التعلمية (منصور،2016). وفي نهاية البحث تناولنا في الفصل الاول المنهيجة التي تمثل مشكلة البحث واهميته واهدافه؛ إضافة الى الفصل الثاني الذي تناولنا فيه الإطار ـالنظري المتعلق بــ استراتيجيات التدريس الفعال، ومن ثم الطريقة والاجراءات المنهجية للدراسة.