استخدام تطبيق الذكاء الاصطناعي في اعداد الوسائل التعليمية البصرية لدروس الفيزياء

الملخص

يهدف البحث الحالي الى استخدام تطبيق الذكاء الاصطناعي في اعداد الوسائل التعليمية البصرية مثل الصور والمخططات التوضيحية للدروس ماده الفيزياء بالمنهج الدراسي. ومن خلال الدراسات السابقة وخبرة الباحث في التدريس وجد ان هناك صعوبة في الحصول او اعداد الوسائل التعليمية البصرية لدروس الفيزياء، وتجلى ذلك أيضا في نتائج الاستبيان الاول الذي اعده الباحث بهذا الشأن وشارك بيه عدد من الخبراء التدريسيين حملة الشهادات العليا في تخصصي الفيزياء او طرائق تدريس الفيزياء. وقام الباحث بتجريب عدد من تطبيقات الذكاء الاصطناعي، من اجل اعداد مجموعة من الوسائل التعليمية البصرية لعدة مفردات من منهج مادة الفيزياء للصف السادس العلمي، وتوصل إلى طريقة اعدادها عن طريق صياغة اوامر النماذج اللغوية التوليدية وهي طريقة سهلة وخالية من التعقيد عبر تطبيق جميناي Gemini، وبعد توليدها تم عرضها على الخبراء لتأكد من صلاحيتها ومناسبة للأهداف التي وضعت من اجلها. ومن خلال اراء الخبراء استنتج الباحث ان الوسائل التعليمية البصرية المنجزة بواسطة الذكاء الاصطناعي سليمة وسهلة الاعداد وقابلة للتدريس في المدارس، لكنها بحاجة لمراجعة لغوية عند استخدام اللغة العربية مما يتطلب تعديل بسيط للنصوص بواسطة برامج تعديل الصور، رفع الباحث توصيات باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في اعداد الوسائل التعليمية البصرية لدروس الفيزياء.