دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الواقع التربوي في الجامعات العراقية
DOI:
https://doi.org/10.47831/gtxdg560الكلمات المفتاحية:
دورــ الذكاء الاصطناعي ـ تحسين الواقع التربوي ـ الجامعات العراقيةالملخص
تكمن مشكلة البحث لابد للحاق مؤسساتنا التعليمية والتربوية بزمن التنافس العالمي , يتحقق ذلك من خلال صناعة أفراد قادرين على مواكبة عصر المعرفة المتسارع، عبر تزويد الطلبة الجامعيين بالمهارات الحيوية التي تتطلبها بيئة العمل الحديثة في ظل تطورات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات."ويهدف البحث التعرف دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الواقع التربوي كليات الجامعة المستنصرية من وجهة نظر وجهة النظر الطلبة ولفروق ذات الدلالة الاحصائية لدى طلبة كلية التربية لجامعة المستنصرية من وجهة نظرهم وفق متغير التخصص (انساني ـ علمي ) اذ تحدد البحث بطلبة كلية التربية اقسامها العلمية والانسانية جامعة المستنصرية للعام الدراسي( 2024ـ 2025) ، وسوف يتبع الباحثان الاجراءات التي سوف تساهم في وصف مجتمع البحث, وكذلك عينة البحث، اذ قاما الباحثان ببناء مقياس خاص بالبحث من خلال الاطلاع على الادبيات , وكذلك الدارسات السابقة ، اضافة الى السؤال المفتوح , ثم خرج البحث كذلك بعد من النتائج ثم عرضها وتفسيرها .
