فاعلية برنامج قائم على نظرية العامل في تنمية التفكير اللغوي عند طلاب الخامس الأدبي

الملخص

يهدف البحث الحالي  لمعرفة فاعلية برنامج قائم على نظرية العامل في تنمية التفكير اللغوي عند طلاب الخامس الادبي , وقد تم اختيار العينة بصورة عشوائية, وتم استخدام المنهج الوصفي و المنهج التجريبي, وقد صاغ الباحث اهدافه وفرضياته , من خلال اعداد قائمة تضم ابرز مهارات التفكير اللغوي ,المتضمنة مهارات رئيسة وهي (5) مهارات , منبثقة منها مهارات فرعية بعد عرضها على الخبراء وإجراء التعديلات الملائمة, وقد طبق الباحث التجربة , واجرى اختباراً قبلياً و بعدياً , حيث كان الاختبار من شقين الاول الاختيار من متعدد والاخر مقالي , وقد تم التوصل من خلال نتائج الاختبار الى حدوث تنمية في التفكير اللغوي عند طلاب المجموعة التجريبية اعلى من الضابطة وهذا ما دل على فاعلية البرنامج من خلال استخدام معادلة ماك جوجيان , حيث كانت نسبة التنمية 61,0 وهذا ما يدل على حدوث فاعلية للبرنامج.