وهم اللاكفاءة المدرسية لدى طلبة المرحلة المتوسطة

الملخص

يهدف البحث الحالي التعرف إلى وهم اللا كفاءة المدرسية لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وبعد اطلاع الباحثة على الادبيات السابقة قامت باعتماد مقياس (وهم اللا كفاءة المدرسية) والمعد من قبل هارتر(Harter,1982)  على وفق الانموذج النظري لفيلبس (Philips,1987) لقياس وهم اللا كفاءة المدرسية والذي يتكون بصورته المُعتمدة من (30) فقرة متوزعة على ثلاثة مجالات (المعرفي، الاجتماعي، الرياضي). وبعد التحقق من مؤشرات الصدق والثبات تم تطبيق الأداة على عينة البحث المكونة من (382) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وقد اظهرت النتائج ان طلبة المتوسطة قد سجلوا درجة مرتفعة من وهم اللا كفاءة المدرسية، وفي ضوء النتائج وضعت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات.