الاقتدار المعرفي لدى طلبة الجامعة

الملخص

1. الاقتدار المعرفي لدى طلبة الجامعة.
2. الفرق في الاقتدار المعرفي لدى طلبة الجامعة وفقاً لمتغيري الجنس (ذكور- إناث) والتخصص (العلمي – الإنساني). تألفت عينة البحث من (400) طالباً وطالبة من طلبة الجامعة المستنصرية (الدراسات الصباحية) للعام الدراسي (2023 – 2024) من كلا الجنسين (ذكور – اناث) ومن التخصص (علمي – انساني). وتحقيقاً لأهداف البحث الحالي، قام الباحث بتبني مقياس الإقتدار المعرفي المعد من قبل (خضير2022) الذي اعتمد في بنائه على أنموذج توماس وفيلذوس (Thomas&velthoues,1990), ويتكون المقياس من (20) موقفاً افتراضياً موزعة على مجالات الاقتدار المعرفي وهي (التأثير، الكفاية، المعنى، الاختيار)، ولكل موقف افتراضي ثلاث بدائل.

وبعد تطبيق اداتي البحث على عينة البحث، تمت معالجة البيانات احصائيا باستعمال (معامل ارتباط بيرسون، معادلة الفا كرونباخ، الاختبار التائي لعينة واحدة، التحليل التأبين الثنائي، التحليل العاملي التوكيدي)، وبعد تحليل البيانات إحصائياً توصل البحث الحالي إلى النتائج الأتية:

• أن عينة البحث يتمتعون بالاقتدار المعرفي.
• لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية في الاقتدار المعرفي وفق متغير الجنس، يوجد فرق ذا دلالة إحصائية في الاقتدار المعرفي وفق متغير التخصص لصالح التخصص العلمي .